为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动课堂所学与基层实践紧密结合。7月3日至7月9日，人文与艺术学部“童心护航·筑梦乡野”实践团5名学生，在两位指导老师带领下，赴蓝田县普化镇普化村童心港湾·康蕾宝贝儿童乐园，与20多名乡村孩子共度了一段难忘的夏日时光。

系统规划，精准对接

实践团围绕“助学帮扶、心理辅导、陪伴照护、普法宣讲、反诈防骗、推进移风易俗、建设文明乡风”等要求，系统设计了“课业帮扶、心理护航、素养拓展、安全宣讲”四大活动板块。团队提前与普化村相关负责人及童心港湾负责人完成对接，就场地支持、儿童招募、安全保障等达成合作意向。队员们的行李箱塞满了实验材料和手工用品，准备为孩子们带去一场充实的暑期陪伴。

科学实验，点燃好奇

科学实验课是最热闹的环节。火山喷发实验中红色泡沫喷涌而出，孩子们齐刷刷站起来，眼睛瞪得圆圆的。彩虹泡泡龙实验里，彩色泡泡连成一串，孩子们互相比较谁吹得更长。巨型持久泡沫雪山的白色泡沫越堆越高，孩子们围在桌边舍不得离开。开展“生气河豚”实验时，气球自己鼓了起来，老师借机引导大家学习深呼吸放松法，孩子们跟着做了三次深呼吸，安静下来又笑了出来。

心理护航，守护成长

“优点大轰炸”课上，每个孩子轮流坐在中间，大家一起说出他的优点。被夸的孩子有的抿嘴笑，有的红了眼眶。类似的变化也发生在情绪打卡墙上—孩子们每天用颜色卡片记录心情，黄色开心，蓝色悲伤，红色愤怒，绿色惊讶，橙色困惑。卡片一天天贴上去，蓝色越来越少，黄色越来越多。每一种情绪都值得被看见，教育从来不是单向的输出，而是双向的成长。

素养拓展，点亮假期

彩色扭扭棒在孩子们手里变成了小花和棒棒糖，废弃档案袋变成了笔筒和怪兽面具。画“未来的我”时，孩子们画出“想当医生”“想当老师”的梦想。音乐课上孩子们唱起《梦田》和《小美满》，还学习了手势舞《我的纸飞机》，伴随着歌声挥动双手，教室里满是轻盈的律动。安全宣讲涵盖防溺水、防诈骗、交通安全、消防安全、网络安全、用电安全六大主题，全部采用“YES/NO”手势互动问答，孩子们在游戏中记住了安全知识。

温情结营，满载期许

离开那天，孩子们在纸飞机上写下自己的梦想，一起飞向天空。每个孩子都拿到了专属称号——“筑梦先锋”“创意之星”“飞跃之星”“阳光之星”。成长档案里装着自画像、写给家人的信、情绪打卡记录和成员们手写的夸夸信。活动结束后，蓝田县团委通过官方公众号发布了活动报道，对实践团的工作给予高度评价；家长们纷纷在群内表达感谢与认可，童心港湾负责人也对团队的用心付出给予充分肯定。表示，希望未来继续合作，建立长期关爱机制，并为团队颁发了荣誉证书。一个男孩追到门口问：“老师，你们明年还来吗？”

回程路上，有实践团成员表示：“感觉我们没教他们多少。”但所有人都知道，那个夏天的印记已经刻在了心里。那些实验成功的惊呼、手工完成的笑声、纸飞机起飞时扬起的笑脸——所有瞬间都落在乡野的土地上，也落在每个人的记忆里。实践团带着热忱而来，载着故事而归。未来，实践团将继续关注乡村儿童成长，把这段经历化为前行的力量，在更远的地方，遇见更多需要被看见的童年。

图片来源于"童心护航·筑梦乡野"实践团 编辑:马伊佳